大皖新闻讯近期，教育部等十部门联合印发《国家银龄教师行动计划》，调动优秀退休教师继续投身教育事业。
近年来，我省已有部分地区率先开展了银龄讲学计划，以固镇县为例，从2021年至2023年，200余人次退休教师通过这一计划返回教学岗位，不仅缓解了义务教育阶段教师紧缺问题，也起到提升青年教师教育教学水平的作用。
大皖新闻记者了解到，教育部、财政部联合印发了《关于做好2023年银龄讲学计划有关实施工作的通知》，根据银龄讲学计划2023—2024学年招募计划，今年，安徽在义务教育阶段将招聘300名银龄教师。
人物故事：
教师资源紧张 愿意贡献一份力量
2021年9月，从教师岗位退休的徐家法来到了固镇县第五小学浍河路校区任教，成为一名“银龄教师”。
“我是2021年3月退休的，当时离期末没几个月了，就一直在原来的学校工作到6月底。”徐家法说，巧合的是，6月份，固镇县发布了2021年实施银龄讲学计划公告，考虑到自己身体状况还不错，也符合条件，就报了名。
两年来，徐家法到校早、走得晚，除了工作地点发生了变化，每天的工作状态都和退休前一样。“可能是年龄大了，本来就起得早，所以就早点到学校备课、批改作业。”徐家法说，放学的时候，他也会负责整理路队，等所有的孩子走完了，他还要回到办公室，对当天的教学内容进行总结，或是提前准备好第二天的讲课内容。
“像我们这样的老教师，教学经验丰富，但年轻教师后生可畏，有许多地方要向他们学习。”徐家法说，教学内容和知识都是不断更新的，他和年轻教师相互学习、相互促进，受益良多。不仅如此，面对一些现代化的教学手段，比如多媒体技术、制作课件等，自己一开始很难“上手”，也多亏了同事们的帮助。
从1981年踏上讲台，徐家法已从教40余年，“以前我是乡村小学的语文老师，后来通过城乡交流来到固镇县的一所小学任教，当时学校缺数学老师，我就从头学起，顶了上去。”徐家法说，现在教师资源比较紧张，他同样愿意贡献自己的一份力量，“虽说有点老花眼，也容易疲劳，但我会坚持到底。”
人物故事：
老教师发挥余热 也带动年轻教师成长
退休后，数学教师陈建华也以“银龄教师”的身份，重新回到了教学岗位。上学期结束时，一位家长的一番话，让她意识到，自己参加银龄讲学计划是最正确的决定。
“当时，这位家长来学校领报告册，她对我说，陈老师，您下学期如果跟班走就好了，希望孩子还能继续跟着您学习。”家长的信任让陈建华十分感动，也让她下定决心，只要政策允许、身体状况允许，一定会干到65周岁。
陈建华性格开朗、大方。她告诉大皖新闻记者，自己担任数学老师的班级，成绩基本上在同年级名列前茅。“说实话，我这样的老教师，在教学、学生管理等方面都有丰富的经验，对于学校来说，把孩子们交给我是很放心的。”陈建华说，今年，她和一名年轻教师搭档带一年级新生。这些孩子从幼儿园刚过渡到一年级，怎么抓纪律？如何及时了解孩子们的想法？年轻教师常会带着这些问题请教她，她也会协助班主任做好班级管理工作。
“当时，我了解到固镇县实施银龄讲学计划，就赶快报了名。”陈建华说，老教师有着丰富的教学经验，工作严谨负责，银龄讲学计划对于学校和老教师而言，都是一件好事儿，“学校缓解了教师紧缺的问题，老教师在发挥余热的同时，还带动了年轻教师的成长。”
招募计划：
安徽义务教育阶段今年招募300名银龄教师
大皖新闻记者从固镇县教体局组织人事股了解到，考虑到学生人数不断增加，新教师招考数量有限，再加上这几年是教师退休的高峰期，2021年起，该县实施银龄讲学计划，报名人数呈逐年上升趋势。2021年、2022年，该县共招募170人次优秀退休教师到义务教育阶段学校任教。今年7月，该县发布2023年实施银龄讲学计划公告，共招募114人次。
“招募对象的年龄一般在65周岁（含65周岁）以下，原则上以中、高级教师为主。”固镇县教体局组织人事股的工作人员介绍说，已招募人员与县教体局签订聘用协议，协议一年一签，在协议到期前，有意愿申请续聘的，可以提前申请。从目前的推进情况来看，银龄计划的实施极大地缓解了固镇县义务教育阶段教师紧缺问题，不仅保障农村学生接受平等教育，也起到了传帮带、提升青年教师教育教学水平的作用。
日前，教育部、财政部联合印发了《关于做好2023年银龄讲学计划有关实施工作的通知》，提出2023年义务教育阶段计划招募6000名讲学教师，明确讲学教师服务时间原则上不少于1学年，鼓励考核合格的连续讲学。大皖新闻记者注意到，根据银龄讲学计划2023-2024学年招募讲学教师计划表，今年安徽省义务教育阶段招募人数为300人。
除了固镇县连续三年实施银龄讲学计划，安徽还有部分地区在推进这项工作。公开信息显示，2023年8月，安徽亳州市谯城区教育局发布银龄讲学计划招募公告，计划招募银龄教师共10人；蚌埠市蚌山区发布2023年中小学银龄讲学教师招募公告，招募人数为30人；2023年7月，合肥市教育局发布2023年合肥市直属学校银龄讲课教师招募公告，计划招募11名银龄讲课教师……
专家建议：
政府部门要有好的顶层设计及制度保障
“从安徽省来看，义务教育阶段教师资源紧缺主要体现在几个方面。”合肥学院教育学院教授陈芬萍介绍说，一是区域性短缺，如皖北地区教师资源相对紧缺；二是结构性短缺，如音体美、科学等小学科教师较为紧缺；三是层次上短缺，如骨干教师、名师的缺乏。
目前，银龄讲学计划招募的对象以退休的中小学校长、特级教师、骨干教师为主，在陈芬萍看来，他们有着丰富的教育教学和管理经验，在缓解县、乡师资力量不足的同时，也可以在不同的岗位上，通过参与学校管理、讲学、送教、线上指导、开展教研活动等多种形式，指导薄弱校的教育教学改革，指导青年教师成长等。“不仅如此，还能够有针对性地发挥专家、名家的引领作用，提升当地中小学一线教师的能力水平，提高教育教学质量。”
陈芬萍认为，在这项工作推进的过程中，政府部门需要有好的顶层设计和制度保障，比如各地教育部门、中小学的职责与义务要清晰。同时，讲学的待遇问题、老专家的安全问题等也要有所保证。“此外还涉及到讲学的管理与评价问题，如何保证达到预期效果？好的讲学教师要宣传表彰，不胜任的则需要及时退出。”
大皖新闻记者 姚一鸣
编辑 王翠
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