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自2020年开始，平板电脑市场迎来触底反弹。
在功能更清晰切中客观存在的娱乐需求之外，教育市场的数字化转型也给予了影响。人们需要相对实惠但和电脑一样可以接受教育的设备，作为便携大屏存在的平板电脑成为合适选择，此外疫情带来的网课需求也造成了一定影响。
我们可以看到，几乎所有销量明显增长的平板，都开始在系统中内置教育相关功能和内容。这些产品现阶段大都是对第三方教育资源进行包装整合，相当于有了一个纯净的学习入口，但还没有提供系统性的学习管理与辅助，暂时停留在工具性的阶段。
一些厂商注意到了市场潜力，在平板基础上加入软硬件层面的教育能力异化，推出是平板但不完全是平板的学习机产品。在这样的大背景下，切入教育市场已有一段时间的科大讯飞，发布了旗下旗舰级别的K12教育平板产品，科大讯飞AI学习机T10。
讯飞想用效率改变K12教育这场发布会由科大讯飞董事长刘庆峰亲自主讲，他表示教育是需要长期主义的事业，而现阶段义务教育负担太重，短视化功利化问题没有根本解决。讯飞调研数据显示60%的作业是无效、低效的重复练习，应当将重点放在提升学习效率，让学生接受更多道德、社交、体育、科学等领域的教育，也就是蔡元培提出的五育并举。
讯飞此前已有数款AI学习机上市，刘庆峰分享了一些他亲自进行上百次访谈后得到的用户反馈，发现学生们有了更高的学习效率，学生家长亲子关系得到改善，学生自信心也提升了。他认为AI做到了适合每个人的开放灵活的平等教育，能针对学生特性进行辅导，实现孔子的“因材施教，有教无类”。
AI技术于讯飞AI学习机，体现在深度分析学习状态、对课程内容做精准推荐、对效果做总结提升信心的一套循环中，试图建立正循环促进学生主观能动性。而到了科大讯飞AI学习机T10，AI技术与学习结合这件事有了更高的集成度，比如帮助批改习题卷这件事。
一般来说，完成一套试卷后要么让老师批改讲解，要么是学生自行对照答案纠错改正，存在效率不高和反馈周期长的情况。利用T10，可以在短时间内，直接通过内置摄像头读取识别试卷，像教师一样批改后指出知识薄弱点，接着向学生提供相应视频课程，并给到同类题目做巩固练习。
就现场演示来看，T10具备较高精准度的试卷识别与阅卷能力，数学英语之外还能进行语文作文批改。刘庆峰解释为AI技术三大变化：首先是OCR识别能力的重大突破，其次是语义理解能力得到进步，第三是作文评分能力达到专家水平。讯飞还晒出了各大AI赛事的第一名成绩，不过阅卷能力并不能是相对领先就好，必须是绝对高成功率才能保证辅助教学的水准。
内置的习题功能也引入了AI，它会记录学生练习中的思考过程并进行分析，而后整理成包含知识薄弱点的练习册。讯飞表示，实现更精准推荐路径后，让学生精准掌握知识的习题数量能因此从40道简化到6道，练习过程做到了“跳起来，够得着”。
刘庆峰认为，讯飞与38000所学校合作、服务上亿师生的规模，使其可以覆盖义务教育新课标知识点系统性建立知识图谱。这也反过来帮助了师生：老师能腾出时间做教学研究，关心学生心智成长；学生单点知识学习所需时间减半，体育锻炼时间则相应的提升30%。刘庆峰称，安徽旌德在应用讯飞AI教育技术成果后，农村学生初升高数量提升了四倍。
此外，包括说话自然度能超人类平均水平的虚拟口语教师、达到普通话等级考试水平并在北京上海高考英语口试中投入使用的口语评测技术、能通过专业资格水平技术测试的机器翻译技术在内，种种科大讯飞最广为人知的语音识别与合成技术基底，也在T10上最终体现为高准度的读课文练口语报听写功能。
平等是AI对教育的最大作用和大展拳脚的AI技术应用相比，科大讯飞AI学习机T10的配置就显得像是理应做到的基本功了：13英寸2160*1350分辨率屏幕，带有环境色温自适应功能并通过了莱茵TUV等认证，还用纸质贴膜和绿色界面的软硬件结合护眼，能识别使用状态提醒孩子和家长保持健康。机身为全金属一体设计，内置8GB 256GB存储、10150mAh电池。
既然是价格来到6999元的旗舰产品，T10相对能升级新版软件的其他款式有了一些独有硬件规格，比如音效和声音捕捉都更优秀的四扬声器 四麦克风，内置配合底座可自动切换角度识别试卷的双目升降摄像头，配套的新款AI作答笔是可连续书写45小时的主动电容笔，支持充电30秒使用10分钟，不打断学习过程。
T10并不能当成一个普通平板来使用，和此前出现的数款学习机一样，它关闭了第三方应用安装功能，也没有在内置应用商店上架教育之外的应用。这款产品主要服务于K12，并未针对启蒙教育和成人教育进行相关内容和功能开发，仅仅是提供了相关教育应用的下载安装渠道。
刘庆峰在现场提出了AI学习机的4 1标准，虽然更像是围绕T10买点而形成的宣传概念，但其中包含的学习辅助理念有不可否认的价值：精准高效地做到学习进度跟踪和问题分析，而后做出指导帮助巩固，最终让学生有信心学习形成正循环。
这正是许多学校和家庭没能做到的事情，没有形成学习正循环的原因有很多，不过主要集中于家庭教育水平不足以及学校教学资源有限上。要是再加上学生没有形成靠自力支撑学习的习惯，那么结果便是常见的低效、无效学习，明明很用功了却无法掌握更多知识提升成绩。
通过AI向学生提供精准的定制化教育服务，某种意义上可以说是实现了平等，它将通常情况下需要更高成本、付出更多时间精力的教育成果，变得相对而言更容易获得。从这个角度来看，我们或许可以说AI正在推动社会走向进步。
这可以看作是学习机作为平板在教育细分市场的深度异化的价值。在各类教育机构各类平台参与后，新课标范围内的完整教学资源其实并不独特，学生家长付出一定资金就可获得。重点变成了精准提供课程，就像大多数人都认同的那个观点，因材施教才是更好的表现。
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