为了尽可能提高作业效率，与题目相对应的检查是必不可少的。这同时也是训练自己严谨细心的重要方式。
而对于做错的题目，我们则一定要认真订正，因为我们做作业的目的就是发现自己的易错点和知识盲点，错的作业正是这两点的体现！因此，对于我们来说，错题的价值比再多做一本资料还要高！
一、检查的建议
1.检查模式。一般有两种检查模式，一种是写完以后再一起检查，一种是写好一题检查一题。我比较赞成第二种方式。第一种方式有两个弊端：一是在作业写完以后自己比较放松，这时候检查出来错误的可能性不高，更重要的是，平时的作业比较多，没有多余的时间单独来检查作业。写一题检查一题的好处还有，刚写完这一题时，你对这个题目是最熟练的，也就更容易看出错误点。
2.检查方法。一般检查方法有三种，一是按照原来的方法再做一遍；二是用其他方法再做一遍，然后对照过程和最终结果；三是根据题目条件或者备选选项（选择题），旁敲侧击，利用一些特征量对比验证。比如结果的符号、结果的数字范围等。
二、作业订正的建议:
1.总体分析，这一题为什么错。是因为不会还是粗心？如果不会是因为知识点的运用不会，还是这个题型没见过？如果是粗心，粗心在哪里？怎么避免这样的粗心？同时，要及时总结知识点的各种运用以及知识点之间的联系点和考点。甚至记住一些经典题型的解决方法。长此以往，将大大提高自己的解题效率。
2.写出错因，写出订正的详细过程，写出从这一题得到的经验教训（如上）。
3.如果能写出一个类似的题目就更好了。
除了听课和作业，学生的学习生活还包括测试。测试相当于限时作业，在上面已有介绍。这里不再过多阐述。“像测试一样写作业，像写作业一样测试”是我们对测试和作业最高的要求了。
当然，上面的这些建议，需要我们在平时有意识地、循序渐进的训练。知易行难，只有按部就班的，积极主动地去做才能达到我们学好数学的目标。
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