刷题对孩子最有价值的就是找到自己的知识盲点、思维弱点，那么错题无疑就是最好的体现。
建立错题本，能节约孩子翻阅大量资料的时间，抓住学习重点，通过对自己错误的总结反思，提高孩子的自主学习能力。
在《学霸都在偷偷用的7个学习习惯》那篇文章里，建立错题本作为最重要的7个学习习惯之一分享给了家长和孩子们，今天我们来说一说错题本具体应该怎么建。如果你的孩子现在还没有建立错题本，赶紧收藏和孩子一起行动起来，别再“浪费”孩子的错误啦！
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1、 标注符号法。
浙江大学李强同学的错题本就是把做过的试卷装订起来，在每份试卷卷头标注自己做错的题目，不同的符号代表不同的错因。这样复习时，打开试卷，哪里错了一目了然。
2、 题型分类法。
按照题型分类，统计自己的失分情况、失分原因等，以下表语文科目为例，其他学科可以参照。
3、 章节归纳法。
西安交大张杰同学的错题本则是按错题所在章节进行归纳。这样有助于把错题对应的知识点还原进课本章节，期末章节复习时，重点关注这些知识点。
4、 错因分类法。
分析错误原因，然后分类整理，建议用活页本。以数学为例，错题原因主要有“概念错误”“计算错误”“思路错误”“审题、理解错误”等，不用抄写原题，可以打印或者剪下原题，贴在错题本上，标注错题对应的知识点，纠正错误，写出正解，还可以记录做题时的疑惑，以便请教他人。
针对不同的错误原因，采取不同的复习策略，对症下药。
“概念错误”，属于似是而非之错。对这种好像懂了，又好像没懂的，需要对照课本，理清概念，比照容易混淆的概念，多理解，多练习，这是考试中比较简单的题目，必须拿下。
“计算错误”和“审题错误”，属于遗憾之错。明明会做，结果错了，应该在平时有针对性地锻炼计算能力，避免考试丢分；而审题错误，完全可以通过日常做题，勾画关键词，反复读题，养成好的审题习惯来避免丢分。遗憾之错，重在日常练习，不是复习时的重点，只要临场考试不心慌，按着日常习惯来，就能避免。
“思路错误”，属于真的不会做。可以找到每一章有代表性的题目，总结归纳，注重章节知识点的联系来解题。这类题目在考试中占比20%左右，是真正的拉分题，孩子可以根据自己的学习情况，先扫除前三种错误，有余力时再解决这部分题目。
孩子可以根据自己的学习情况、学习习惯、科目特点选择以上方法来建立自己的错题本。早点开始建立错题本，不断优化，才能形成适合自己习惯的错题本。早建立，早受益。
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