“模仿”这个词在整个初高中数学学习过程中所起的作用
我们都知道，当我们想要掌握一门技术的时候，我们首先要做到就是师傅领进门，那么什么是师傅领进门呢，就是师傅怎么操作，交给你，你模仿师傅的做法，照着师傅的操作做，从基础上知道这个技术是怎么回事。师傅领进门后才是修行靠个人，那么所谓的修行靠个人，是在师父领进门的基础之上，你首先模仿了师傅怎么操作的，然后以这个为基础，进行自己的创造。所以平地起高楼的事是不存在的，都是需要打地基，然后才能建高楼
学习也是一样的，你首先第一步 就要学会模仿。模仿老师的思维，老师是怎么理解和掌握这个知识的。去感悟老师的思维动态。第二步，就是模仿老师的做题过程。老师是怎么用这个知识点去解决这个问题，你先照着老师这方式尝试自己去独立解决，比如，老师讲向量相乘，那么老师一般思维就是横乘横 纵乘纵，你遇到题也照着老师的这个思路做，先学会模仿了，才能有所创造。
有些学生说，模仿老师的才能得多少分。其实认真的来说，卷子半分八十的分数是基础分，你首先把这部分分那了，在这个基础之上，再攻克难的 不是更顺理成章，顺其自然吗 怎么竟想着要所有的都攻克了，都拿分了，最后对了捡了芝麻，丢了西瓜 得不偿失。
所以 我个人认为，学生不要着急，先模仿老师的做题思路和方法，这就叫巩固基础。在此基础之上，才能有所提高
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