在抖音上看了一个小的视频，一位小学生模仿英语老师上课，先从老师画口红开始，然后批评学生连送分的简单题目都不会做，最后在作业布置上加了一倍的作业量，作为惩戒。八英二汉，可能是抄写八遍英语两遍汉语的意思。
这个学生把老师的表情演的入木三分，不得不说这个学生的模仿能力很强。虽然现实生活中，英语老师大部分并不是这个样子的，这个学生固然有一些夸张的嫌疑，我们教师是否也有做的不到位的地方， 才给学生抓住空子，演绎了这么一个不太雅的形象呢？
我们经常谈教师要为人师表，要对学生起模范作用。归根结底是师德形象的问题。
一、 师德是什么
师德就是教师必须遵守的道德规范和行为准则，是教师的职业道德。西汉《礼记-厚德篇》曾云，“为人师者，必先正其身，方能教书育人，此乃师德之本也。” 孔子也曾说：“其身正，不令而行; 其身不正，虽令不从。” 师德是教师的灵魂。桃李不言，下自成蹊。教师的言行非常容易影响到学生，成为学生的一面镜子，成为学生的模仿者。所以教师要以身作则，把教书育人和自我修养结合起来，做学生健康成长的引路人。
二、 如何树立正确的师德
教师要从衣着、言谈和举止方面下工夫，塑造教师良好形象。
第一，衣着。
教师的仪表是教师精神面貌的表现，教师外表应端庄，妆扮自然，衣着整洁，尽量不要化妆，如果化妆也是淡妆。课堂上禁止描摹口红，不要穿奇装异服。如果学生的注意力都放在教师的打扮上面，那么对于学生来说，是不太可能认真听课的。
仪表端庄的老师会给学生一种如沐春风的感觉。学生从老师那儿得到了朝气蓬勃的鼓励，会更加投入学习。相反，如果一个教师形象邋遢，不修边幅，或者着装暴露过多，学生也会情绪低落，不能专注于学习。
第二， 举止美。
教师在学生面前的举止不能太随便。教师要坐有坐样，站有站样。
行走时，抬头挺胸，步伐坚定，始终给学生一种积极饱满的向上的影响。
三、 语言美
苏霍姆林斯基指出：教育的艺术首先包括谈话的艺术。语言美是教师外在形象美的一个重要方面。语言一定要有根有据，说话不能轻浮。 苏霍姆林斯基指出：“对语言美的敏感性，是促使孩子精神世界高尚的一股巨大力量。这种敏感性，是人的文明的一个源泉所在。”教师的语言要纯洁，用美的语言去陶冶学生的情操，滋润学生的心灵。语言是刀剑，良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。教师要充分利用语言这把利器，教会学生真善美，批判假恶丑。以优美的语言来塑造学生高尚的灵魂，健康的人格。
