又是辅导作业的一个下午，熊孩子乐得哈哈大笑，我忍无可忍，真想揍他一顿。
领着一个音节一个音节拼读完这首儿歌，想着再教他完整地读一遍吧，他左边小胳膊一挥，一种“你起开”的态度，然后自己就读了起来：
悟空本领特别大，天兵天将都不怕。
打败哪吒三太子，悟空乐得笑哈哈。
我说：你怎么给人家改顺序了？是“乐得悟空笑哈哈”。
他说：这不都一个意思吗？哈哈哈哈哈～
虽然我也跟着笑，但是想起以前古筝老师跟我说过：指导完这几个音怎么弹，她说我再弹一遍你听一下，儿子把她的手划拉一边，就自己弹起来了，而且弹的都对。
回来我告诉他，这样做不礼貌，你可以告诉老师我会弹。他问这样为什么不礼貌？不礼貌就是不礼貌，哪还有为什么。反正他是能用动作的绝不会用语言，说过一次的话就不想说第二遍。
读完了那就做题吧，用“ ”圈出声母是dtnl的汉字。先教双引号怎么写：先写两个小6，再✍两个小9，小到肚子都是黑色的，9是被风吹起来的样子。
人家让圈汉字，他非要圈拼音，说dtnl就是拼音，好吧，你爱圈什么圈什么，反正我说了你也不听。圈完“领、都、哪、太”就开始做第二题了。我说声母是dtnl的汉字还有，他指着括号里说重复的只圈一个。额，人家说重复的汉字只圈一个，不是说分别圈一个。
他一看那么多字，说不想写双引号了，然后开始发脾气，我已经足够耐心引导，奈何他的目的没达到，还要继续闹。
猪队友出来说：这个题出的真垃圾，圈个圈行了，非要用什么双引号，一年级孩子哪能✍明白。好吧，你爸给你撑腰了，那就圈圈吧，这次又把“天”也圈了两遍。
我的天天，这张试卷总算做完了。想领着他再读一遍，已经坐了四十分钟，算了吧，放过他，也放过我自己。
我以为到这里最难的一关已经熬过去了，没想到更让人崩溃的还在后面等着我，读课本上的拼音比做卷还要心累。不说了，说多了都是泪，风把沙子吹眼睛里了，拿纸巾擦擦。
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