很多孩子成绩不理想，都被老师和家长归类为马虎和粗心。每次考试前，父母就抓着娃像马景涛附体一样摇：崽啊，认真点啊，细心点啊，保证不要为了粗心丢分啊！然后孩子就像琼瑶女主小白花一样委委屈屈地说：我保证！
最后考完了卷子发下来一看，父母又气了个倒仰，各种抄错，漏看题，还是因为粗心扣了分。其实孩子也很纳闷，我也不想的，我明明仔细看了，为什么还这样？
其实我们都误解了粗心。如果单靠一句简单的“细心点”就能改变，那粗心就不会成为一个困扰大家这么久的问题。粗心，其实和个性有关。不信你去看，粗心的小孩，无论是写作业、考试、整理书包、做事情，他是全方位的粗心。
粗心是性格问题
美国哈佛大学发展心理学家杰罗姆·卡根根据知觉和思维方式把人分为冲动型和思虑型两种。
冲动型
这就是那种反应敏捷、迅速、提笔就做题的学生，但是他们往往考虑不周，学得快但是错误也多。他们上课很爱举手，但是答案常常会有漏洞。他们的思维特点是非常跳跃，容易产生联想，看到A就想到B。生活中那种反应奇快，特别会接话的人多属于这一种。
思虑型
思虑型的特点就是想问题深思熟虑。如果做选择题，他一定会把四个选项都看完才选。反应比较慢，学东西也会慢一点，但是准确率高。思虑型就是那种认真的性格，他们上课不爱举手。因为冲动型的同学举手的时候，他们还没考虑好。而他们一旦想好了，举手的时候，多半答案都是对的。
有的孩子属于介于这两者之间的，不算太快，会有一些小错。
还有的孩子是这两种都不属于。一种是天才，又快准确率又高。牛蛙，清北的材料。还有一种是又慢准确率又低的。这两种其实都比较少见。
其实家长多半心里都清楚自己的孩子是哪一种。其实我和我女儿都属于冲动型的。我就是思维特别跳跃，看到A想到B，提起C想到D的那种人，反应很快，但不仔细。这对我写文章当然是一个好事，我能想到很多别人想不到的点。但是思维太活络了有时候自己都管不住。我自己也知道经常会写错别字。即便检查一遍都不一定能查得出来。因为思维比较快，看一行字就扫过去了。真的不是故意写错别字。我之前给阿里妙读供稿的时候，都是一万字的文章读三遍才敢交稿，就怕有错别字。
我孩子也是，跟她说话经常偏离主题，你说东她想到西。教她一个什么东西，你还没讲完，她就懂了懂了，会了会了。一到纸面就不行。考试经常漏看题，没写单位，数字抄错，加法变减法等。
这都是因为性格使然。如果父母还有不清楚的，可以对照这个自测表。
其实也没有特别好的破解方法，下面介绍两种方法，都需要长期锻炼。
方法一：默念题目
研究发现冲动型的孩子，可能因为太快了，他拿到题目就匆匆浏览一遍，不会认认真真在心里读上一遍。所以呢，在做题的时候他仅仅使用了视觉通道，而没有使用听觉通道。这里说明一下，当人在默读的时候，其实有用到听觉通道。
换句话说，思虑型的孩子除了用眼看一遍题目，人家还默读了一遍题目。而冲动型的孩子就用眼睛扫了一遍就下笔了。这样就会造成信息疏漏。
所以要破除因为性格造成的粗心，就要强制要求孩子再做多一步，默念题目。这样就相当于对视觉和听觉进行了双重编码，同时写答案的时候也默念一遍。就不容易抄错、抄漏、少看条件了。
方法二：思维出声
把孩子错的题找出来，让他一边做一边把思考过程说出来。这一过程叫做出声思维。认知心理学认为，出声思维能降低信息加工速度。这是心理学家邓克尔在1945年提出的认知方法。这个法子对改善冲动型的认知模式有奇效。而且家长也可以通过出声思维来掌握孩子思维的全过程。
这样他能了解到，在哪一个思考环节，自己是跳步骤的，导致答案出错。这比单纯的制作错题集，或者由家长告诉他，你把题目抄错了效果要好得多。
其他影响粗心的因素注意力缺失粗心的孩子大都有一个毛病，就是抗干扰能力弱。就是一有风吹草动他立马就分心。比如教室进来个人啦，监考老师走过去啦，同学说了一句话啦，前排同学笔掉地上啦，就是一点响动，他的注意力就过去了。等到回过神，因为注意力中断过，解题思路不连贯，就容易造成粗心，漏题，抄错的问题。
这种也不是很好解决。两个办法。
第一就是让孩子去快餐厅写作业，写完了才准吃。锻炼一下抗干扰能力。很多伟人都有在闹市写作、学习的经历，这个挺锻炼人的。
第二个就是用番茄工作法，让孩子学会保持20分钟专注，无论外界发生什么都不要受影响。环境不要太安静，可以开着电视，放着音乐，人为搞一点杂音出来。家长在旁监督。如果孩子走神，不要出声，拍拍他的肩膀就可以了。每次练习完，统计一下走神的次数，如果有进步，就要对孩子进行表扬。
字迹潦草字迹潦草也是导致粗心的元凶之一。什么q抄到后面变成9了，都是因为字迹不端正。所以要帮助孩子克服粗心的毛病，一定要督促他书写端正。考试卷面潦草的孩子，粗心的概率非常大。所以平时就要养成书写端正的好习惯，不能说平时随便写写，考试的时候认真，这是做不到的。
态度不端正最后一种粗心的原因，是学习态度不端正。孩子打从心眼里就不想学，那能学得好吗？动机决定了结果。这种是最令人头大的。有的孩子很聪明，就是考试成绩不好。这就要注意孩子到底是性格冲动，毛毛糙糙，还是对学习本身产生了厌恶。
如果是后者，就不要再抓住粗心不放了，粗心已经不是主要矛盾了，要赶紧想办法提高学习动力。归根结底，只有内驱力强的孩子才能读得好书，只有拥有强烈的内驱力，他才会动脑筋解决学习上遇到的问题。家长帮他找到了方法，他才会有动力去实施。
总结：粗心和马虎，很大程度上说是性格原因。那些学习特别快，但是没办法沉淀下来好好思考的孩子，就是粗心的种子选手。要改善这种情况必须让孩子养成默念题目的习惯，同时通过出声思维，让他自己找到容易粗心的步骤。如果粗心是因为注意力缺失、字迹潦草，态度不端正等原因造成的。那么就要对症下药，根据孩子的实际表现一项一项地解决问题。
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