前段时间看大冰老师直播连麦的视频！有个妈妈连线大冰老师，说自己孩子学习不好，成绩不好，但是心态好，为孩子感到焦虑！
下面让我们看看他们的对话！
大冰老师：“对呀，这个这个你都是从哪儿学的呀？你们这这这我说你你你这个妇女啊，你这个这个这这个这个脑回路啊，这又是何必呢？他是一个孩子，他一个孩子呀不是出了家门，是没有人惯着他的。”
孩子家长：“我儿子他不学习，现在上初二了，但是他各个方面都很优秀，就是唯独在学习方面没有任何兴趣。”
“他的哪方面比较优秀啊？”
“你像运动啊、打球啊，包括带人接物啊。”
“嗯就是反正是我的朋友他们都说，哎，这个孩子你不用管他，但是他考试现在小四门就考一百八十分，合起来怎么样？
性格很开朗，他班主任都说他三观很正。那老师有没有讲他的这个成绩低了一点的话，这个原因是啥？
老师就是说他自己不想学，就还很聪明，也对学习没有兴趣。然后我也给他报过各种辅导班，包括一对一，一对二都报过。但是我儿子的话就是宁愿报，你就报，反正我不学体育方面有特长吗？
啊，篮球，然后足球就各种球都打得很好，他篮球算是相对来说这里边最好的。但是他明天就要初三了，初三的话就面临着一个中考。
但是他现在这个分数连提档线都连中考的提档线应该都不够。”
大冰老师：“嗯，是啊，也替你愁的慌啊。嗯我知道你考虑的肯定不是孩子将来和未来，而是衍目前的这个中考的这个问题能不能过得去是吧？
“啊，对，嗯，就是有没有跟老师商量一下，以及了解一下。
如果走个特长生的这条路子呢，比如或者是一体式的这个路子呢，他老是要是有推荐让他走体育这条路，
然后后期他老是跟我说，就私下里聊嘛，就说你不要再逼他学习了，因为他现在就是和距离能考上高中的差距太大。
你给他说太多的话，他说他老是说你想吓死他们，他根本他根本现在不具备那个考高中的能力。
然后你现在就是让他往前，他班里四十个孩子，他是三十九名。然后就说你让他一步一步往前赶，然后不行，就上个职专吧。”
“我就想上职专，我个人认为还不如不上。然后所以这个暑假就让他出去打工了。我说你我说你那个自己出去找个工作，做暑假工，
嗯，找了个暑假工去发，不适合不适合你初二让孩子出去当什么暑假工了，学不坏了。但是他他这我就想让他知道天那么热，然后你在外边挣钱多不容易。”
“但是听我讲听我讲，这都是谁教给你们的。”
“永远不要指望的。
面对这两代孩子的时候，希望通过挫折教育或者是苦难教育，让他有所感悟。
他到最后的大概率感悟到的并不是你希望的感悟的那些东西。
对呀，这个这个你都是从哪儿学的呀？你们这这这我说你你你这个妇女啊，你这个这个这这个这个脑回路啊，这孩子啊，他现在就是纯粹的是初二的孩子，这还是青春期叛逆期的。
这个时候完了之后的话，你就说让他现在的话仓仓促促的。初二的孩子成熟太多了，他的生理年龄还并没有到一个成年人的那样的一个心智，这还是个孩子。赶紧叫回来吧，没必要。
而且你不要相信什么苦难教育和这个挫折教育完了之后能够靠这个暑假然后去去去打的呢。
而且现在还是童工，这也属于同这违法的吗？完了之后，你让你去经历那么半个月一个月他就能他就能够有多多大的感悟或者是体悟。
没有用的没有用的。
如果照这个理论，所有家境贫寒的孩子是不是全部都能上清华北大了，很容易学，坏的很容易学会的。
你你咱现在先不能学习，你跟我说一下，哎，你跟我说一下，你现在把孩子送到哪去去去去做这个这这这这这个苦难教育了，现在打的什么工健身房发传单，大马路上对，一发发一篇。
嗯，早上两个小时，下午三个小时，晚上两个小时去扫楼，去发传单，这又是何必呢？
他是一个孩子，他一个孩子呀不是出了家门，是没有人惯着他的。这个时候如果社会上哎天天也热，大家也都心浮气躁。
成年人如果对他态度不好，凶他，或者说是对他有特别不礼貌的这样的言辞推推搡搡什么之类的。
你觉得这个年纪的孩子自我心里能够有一个很好的消化吗？
回来吧，他那天他说那保安不让他发传单，追着他跑，然后我说你你咋想的，他说这有啥，他很乐观，他说这都没啥。
哎，我没有权利建议你任何的东西啊，我没有权利建议你这我也没这个资格。
但是我个人感觉这个东西不太好，真没有必要真没有必要。
哎呀，所以我给你打这个连麦，我也是在纠结这个事儿，就是到底是那个该让他体验一下这个现实啊。
比如我给你举例子，我现在说法举例子，我是一切球类运动都不行。
除了台球、篮球、足球，我根本就不会。我上大学的时候，就因为这个就是我们体育老师也挺不喜欢我。
完了之后呢，这个我们这这些同学的同同学也玩到一块儿去，当他们踢球打球的时候，我很认真的想学来着。到最后的话，我明白一个道理，我不是那块料走吧，我不是那块料，这个世界上没有那么多的钱财。
他有些时候啊有些人他就是偏的很厉害，他可能就是擅长一些东西，别的人家可能就是不擅长。
那如果说你相信的是木桶短板理论的话，完了之后你拼命的去读那块短板，是不是啊？这是一套思维方法。那如果说你相信的是木秀于林的这个理论的话，那你就努力去发展他那块成本，就是看怎么来做一个取舍的问题了。
如果说这个孩子人家有特长，又不是说是啥都不会有特长。
在这个特长层面给他做一个加强嘛。嗯，但是我知道他的特长是什么，但是现在就是众说纷纭，有好多人跟我说，就包括他之前的小学老师都在跟我说，说他不一定非得长大了，走学习这条路，你不用那么逼他。
然后也有好多人就说，哎呀，现在不靠学习，孩子根本不可能再有出息了。
就现在谁你说什么的都有，谁跟你说的，说是现在我们对我们这些我们这些家长啊，他们有的孩子学习会很好。
我们在一块聊，他们就说你还得让他学，你得让他再报个一对一，再给他补补，在网上给他提提听。
我说你看你这就属于是活的，还不太明白，跟你说这话的人，一定是那些学习特别好的孩子家长是吧？
对，他跟你说这个话的时候，你要明白他的动机并不是在这真心为你好。他人家有什么必要来爱你们家的孩子，人家有什么必要真正关心你们家的孩子，不是当他跟你说这个话的时候，他其实主要想表达的是他们家孩子学习很好，以及他的教育方式很科学。
你要说教育的话，其实从小你看刚刚有一个底下的评论说初二了，你早干嘛了？我儿子从你是要聊天，还是要跟评论区聊？如果要跟评论区聊，我现在可以不说话啊。不，当然是跟你们聊，但是我们就先不看评论区，就像我在跟你聊的时候，我也没有在看评论区一样，好不好？
你先跟我讲，不要因为那些学习好的孩子的家长跟你说了啥，让你心里边过于焦虑，这是第一想跟你分享的。我就学的时候特别焦虑，因为人家主要不是为了告诉你多么好的学习方法，人家主要是为了向你来获得点存在感想。
通过你们家的孩子以及你的身上做一些映射，映射出来他们的一些上位感。就是哎我的教育方法很好，我的这个孩子很牛逼，学习很好，但他不可能直接跟你讲，所以他会换一套说辞。
哎呀，你你得这么这么样，你们家学习才能好啊，你得这样教孩子才能行啊。哎呀你这个孩子可得多少，他真实想给你表达的是这个意思吗？
不是的，如如果咱们都过了三十多岁了，但明白人与人沟通交流的时候，任何人当他主动给你意见或者是建议，在你没有求教的情况之下，他的动机背后的动机一定要先第一眼看清楚，要不然你捕获到的并不是一些良好的教育方式和方法。
根本就不是人家也没有这个诚心跟你来对称，你捕获到的只是一些本来不该有的一些焦虑而已。
嗯嗯，对，确实是就当他们说的，有些是放屁就行，他自己跑出来，你可能就想不了这么多，这是第二一点。第二一点是啥呢？
第二一点，这个时代和这个社会其实是很难饿死一个人的，非常难饿死一个人的，好吗？
所以一上来咱们聊天，我问这个孩子的性格怎么样，你也讲了，孩子的性格没有问题，各方面都很好，大家也很喜欢他，那就说明啥心智是成熟的，人格是相对健全的，对不对？
嗯，那我跟你讲，姊妹儿将来的这个世将来的事是这个世界社会化生存的时候，大概率咱们拼的有可能并不是你的学识。除非你在那个阶梯，当你不是在那个阶梯，可能大概率拼的不是你的学识，就是你的心理健康程度和你的人格健全程度啊，这是我个人的一个预判。
我也尝试把它给梳理了，写了一下。但是在这里我不做太多的这样的表述，因为表述多了就成了好为人师了。
我只是想告诉你，当真正的ai时代到来，新科技文明再做一个大爆发。当那些基础的工种啊，包括很多的行业被新科技，被高智能所替代的那样的一个年代真正到来的时候，一个以一个单位个体的社会自然人，真正能够在这个社会上能够生存下去，乃至于这一生过得好。
他一定有一个前提，就是他必须要求他心理健康乃至心理健康所带来的心理强大、人格健全，乃至于人格健全所带来的社会生存能力的基础。
文章仅仅靠谱在我们的简单的聊天，那么我能够捕获到的信息是你们家的这个孩子。目前来看比大部分孩子要健康很多，心理上对不对？
是不是？
对对对，所以你可不必那么杞人忧天啊，你那么杞人忧天干啥呢？
你能预判十年后的时间，就是学什么专业，一定有用，还是说是你能够呃就是呃能够能够就是预测到二十年后，在这个未来到底什么样的学科，或者是今天学习多好的孩子，将来就一定沾什么光吗？谁可以预测，谁都预测不了。
如果说咱们生下来没有这个，接下来这第三点这个话就有点狠了啊。我希望你能够接受得了。
我只是跟你聊天，不是在教你有一个特别残酷的现实是，咱们都属于是生下来就没有的人呢。所以这辈子如果我们个体某一个阶段愿意拼搏，愿意努力在打包上运气，我们有所得，那是我们运气好。
但是归根到底我们是生下来没有的，那批人拼不了，爹，也没有说一生下来，爹妈给咱们准备了一千万两千万，对不对？所以某种意义上不是说一定要去接受平庸，而是要理解平庸的状态。没有错。这是第三点，就是几点。
嗯嗯，其实大明老师我觉得你说的这些不仅仅是针对于我们家孩子。因为现在大部分好多家长的孩子并不是都是说学习很好的孩子。有可能是中游，有可能是中下游，对于我们来说还是很受益的。
有的时候你像处在我们现在有这种初中生的家长，难免家长会在一起讨论未来什么考高中啊，怎么着会引起一些焦虑少，但是有问题少讨论。
当他们讨论的时候，对方给予你任何的意见或者建议，对称你任何的信息的时候，你就问自己一句话，他们是不是很爱你，人家是不是你的亲姊妹儿，他们是否会为你们家真正的利害得失真正操心。你就问问自己这个就行，这就是人际沟通交流的时候特别无聊的一点。
当人群聚集的时候呀，有很多的自然的一些一些一些一些规律，或者是一些就是规则，它就会显浮出水面。比如当人群聚集的时候，社交的场合，人群聚集的时候，大家处于相同平台，每个人都会努力的表现出来，自己可能并不具备的优良品质。当人群聚集的时候，每个人也在努力的寻找自己的存在感。
那帮家长再通过你在找存在感的，实际上对你是一种打压。人家把你当专才，而你的存在对他们非常的重要。
你是一个映射，是一个参照物。因为你们家孩子学习现在不好，通过你们家孩子的学习不太好，甚至你表露出来的这种焦虑，都会给他们带来一定的心理映射，乃至于或者获得一定的存在感，甚至是一种愉悦感。
所以少接触少聊这些东西没有用，跟他们聊啥有啥可聊的。
行，那我知道了。那有的时候他们会主动找我聊，你家孩子还报班吧，你家孩子还报这个吗？报那个吗？
不是我们家孩子学的那么好，他他他很爱你们家的孩子吗？并不爱吗？对你这么来理解于心死的，不要觉得咱们现在都进了城了，和咱爷爷和爷爷奶奶在不一样了
。我们现在是城镇户口或者是城市户口。实际上村里边那些文化还在咱们的人群当中在流行呢。
你就试想一下，他就跟村头情报站的那帮老妈妈老头互相之间拉家常有什么区别？他真的关心你们家孩子结没结婚一个月赚多少钱，乃至于现在过得好不好吗？他不关心他在嚼舌头，而通过觉这个舌头的话，他会获得一种愉悦感。
也就是讲就是你就是不是有人讲嘛，就是人性有一种恶是什么恶呢？就是半夜有警察敲门，说，老王，你犯法了，我们要带你走。然后这个时候你会想说是，哎呀，老王是我们邻居，然后关起门来你会很开心。
就这么一个道理，这是人性的东西。三四十岁了，这点要明白，要不然的话你会接受太多的这样的焦虑。而且通过这些焦虑，你还会让它延伸乃至于变得长尾。
然后你会不自觉的把这些焦虑灌输给你孩子。比如你当下做的这个决定，让你们家孩子一个初二的一个孩子，他做错了什么？暑假的时候跑出去发传单，他用不着了，这个还叫做还叫做这个这个这个这个这个这个挫折教育或者是苦难教育。希望他珍惜生活这些东西，路子都不对的。歪了呀歪了。
嗯，他其实某种意义上，你当下做的这些动作的话，很可能就是那帮家长学习好的，那帮孩子的。
家长们是不是把你搬个砖往上抬着，你往上走的时候，给你带来的这种焦虑感，你把它给辐射到你孩子身上去了，大可不必啊，嗯不必了，好不好？
行，必再一个你就真相信我这个世界，这个时代和这个世界不会那么轻易饿死人的，不会那么轻易饿死人的。
你们家的我也心智心智健全，心理健康，这在将来会是一个巨大的一个差异化竞争力。因为太多的小孩现在心智不健全，人格不健全，心理不健康。
当一个当很多很多的孩子，他学习成绩很好，但是他的人格不健全，心理不健康。但你们家的孩子是特别健康的时候，他竞争的压力在属于他的那个时代到来的时候，你相信我一定比别人强。
他每次考试考不好回来，我说他他还劝我，他说你想开该吃吃该喝喝。然后我说让我口罩好，孩子，我要有个孩子，我就想有这个有这样的一个孩子。
因为我我说你不是不是得点分让他的未来提升，不是靠他现在能不能上高中来决定的。
虽然这个东西很关键，也很重要，但是他未来的人生一定不是，只是这个东西就能够决定的。
因为他真正强大的竞争力，差异化竞争力，在未来的时代，你现在你一个亲妈你没有发现。
所以我你看这样咱们的这个直播间从来不直接建议任何人，我也没有资格教任何人，我也不是说教，但我我求求你，咱们别耽误我这个孩子行不行？
我接下来的话算是我直接给你一个建议，好不好？我破个例，我直接给你一个建议好不好？
嗯嗯，就两句话，你们家的孩子我再重复一遍，是一个具备是不是强大心理竞争力的心理心理健康，这点他将来会是一个非常大的第一个竞争力。
你保护好他，保护我们现有的这个状态，这个比啥都重要。你把孩子叫过来，不要让他快四十多度了的。
这个夏天，一个初二的孩子在外边来接受所谓的这种教育。
没有用，我很担心这样的孩子叫大人欺负了之后会导致他心理有变化。好嗯好不好？
好好，我听你的。哎，嗯好嘞，你知道咱直播间从来不直接的这个不直接建议任何人。但是你一跟我讲，我就想象着这两天有一个初二的一个小男孩，开开心心的一个小孩儿，虽然学习不好，但是人家好是个好孩子。
顶着大太阳在这扫楼发传单，站在街上发传单。我不是人啊，我听着就哎呀，那天我朋友给我拍了个视频，在路上看见他了。他说这是咱家好大儿吗？我一看我心里也不得劲儿，然后叫过来好吗？
赶紧叫过来，别中暑了呀。”
“行行好嘞，谢谢大兵老师。好了，嗯，没有多交流啊。”
好嗯好，
拜拜拜拜嗯。
