“这道题我女儿没做错啊？3600÷9＝400，老师怎么判错了？”一位4年级学生的家长质问老师，反被打脸。
这是小学4年级考试的一道选择题，题目是：乐器商店新进了9把小提琴，共花了3600元，售价合理的是（ ）。一共有四个选项，分别是：A 498元/把；B 400把/元；C 498把/元；D 400元/把。这位家长的女儿选了D，但被老师打了叉，因为这道题错误被扣了2分，导致女儿的这次数学考试没得满分，只得了98分。
家长很生气，这题明显是老师判错了：商店新进了9把小提琴，共花了3600元，那么每把小提琴就是3600÷9＝400元，而且女儿很仔细，单位也写对了，是400元/把，而不是400把/元。本来是满分的卷子，却因为老师的疏忽，让女儿得不了满分。家长一气之下在微信里询问“不靠谱”的数学老师：“老师，这道题判错了，3600÷9=400有什么不对吗？您怎么还给打叉？您是对我女儿有偏见呢，还是工作不负责呢？”
老师反问道：“这位家长请您消消气！您的女儿计算没有问题，小提琴购回价格的确是400元/把，但是商店不可能以400元/把的价格再出售，中间肯定要加价，而且问的问题也是合理的售价，所以该题的答案是A，不是D。下次请您让孩子好好审题，您也给孩子做个认真审题的榜样，谢谢！”虽然老师的回答并无责备之辞，但句句扎心，家长脸上一阵发热。
这位家长太鲁莽，就算老师工作上有什么问题，也要耐心沟通，而不是一味指责。父母不要因为孩子的考试成绩不如意，一时冲动武断地归咎于老师，要具体问题具体分析。
无独有偶，近日，山东临沂一位家长担心孩子抄写作业浪费时间，在家长群里向老师提出质疑。面对家长的质疑，老师怼家长称“您是我从教近二十年绕临沂城半圈，遇到的第一位奇葩”。家长一怒之下声称要投诉老师，老师竟打出一串点赞表情外加一句“谢谢”。事后教育局介入此事，已责成涉事老师向家长道歉。
这位老师说话语气充满了不屑，这种态度只会激化家校矛盾，起不到教育孩子、引导家长的任何作用。这位家长也存在一定过错，首先应该反思老师为什么惩罚自己的孩子，而不是用这种责问语气。老师也是普通人，也有情绪，采用强硬态度沟通，任谁也受不了。如果家长的确认为孩子抄作业是在做无用功，在不“得罪”老师的情况下，应该替孩子抄一下，这才是高情商家长的做法。
教育专家尹建莉在其著作《好妈妈胜过好老师》中，专门提及了小学生被罚写作业的情形：“作业是不可以用来惩罚的，要对这种作业说‘不’。‘既然妈妈让你一下吃一百块饼干你不愿意接受，那么老师留这么不合理的作业，我们也不用按她的要求去做。不做是对的，做了才是不对的。作业和饼干一样，本身都是好东西，我们不要把一个好东西变成一个坏东西。”
教育专家尹建莉
尹建莉的女儿圆圆上小学后，由于课业很繁重，尹建莉常常替圆圆写作业，对此尹建莉说道：“替孩子写作业这件事，每次孩子写什么，哪些剩下的由我来写，这事一定是由孩子自己来做决定，我从不代替圆圆进行判断。”“教师和家长在调动儿童写作业热情上，适当使用逆向思维，要刺激孩子对写作业的热情，不要刺激起孩子对写作业的厌恶之情。”
可以说，以前的教育主要集中在学校这一方，每个家庭把孩子送到学校接受教育，家长就算是尽到自己的责任了。但是越来越多的案例证明，想让孩子教育的效果更好，学校教育应该和家庭教育结合在一起。那么，如何做好家校沟通呢？
01 营造良好的沟通氛围
我们会发现，老师都有一个共性，很乐于与班上优秀学生的家长沟通交流。但是，如果孩子总惹麻烦，情况就很微妙了。这样的孩子在老师的眼中属于“问题”学生，所以需要家校配合的方面更多。家长在和老师沟通时，不要心存芥蒂，担忧是完全没有必要的。家长要给老师充分的信任和热情，这样才会让老师和自己在一个良好的氛围里沟通，让彼此的关系得以平衡。
02 多交流，勤沟通
家长与老师要勤交流，不要惧怕谈话，积极地把孩子在家里和学校的状况反馈给对方，然后双方都能全面了解孩子的最新状况，针对孩子的情况，制定积极有效的措施。当孩子有进步时，都不要忘记给对方以感谢和鼓励，因为只有完美的配合才会换来孩子积极的进步。
03 借助多种沟通方式
家长在每个学期都要利用好家长会这个契机，对孩子存在的问题与老师进行交流。另外，现在很多班级都会选出一些家长代表，成立家委会。家委会成员在学校和家庭之间起到了承上启下的作用，如果家长不便与老师直接交流，可借助家委会进行传达。
当然，也会遇到这样的情况，虽然家长和老师双方都做了努力，但还是不能适应对方的教育方式。在这种情况下，双方就不能总是在一个问题上死磕，应该寻求一种积极的解决办法，通过校方的介入会是不错的选择，因为校方有更加全面和专业的指导能力。
04 家校关系要平衡
两种极端对于孩子的伤害最大：一是家长完全和老师站在一边，对孩子形成铜墙铁壁式的合围；一是家长完全和孩子站在一边，与老师形成对立。可以说，家校纠纷，伤者无数，没有赢家。家校间若能保持必要而适度的距离，相互平衡，不仅有利于改善双方关系，更有利于赋予孩子健康成长的空间。
既要尊师重教，又要理性交流，只有家校共同努力，才能让每一个孩子愉快成长。
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