近日，一份常州市2024年初中地理结业会考的试卷在网上引起了热议。这份试卷与众不同之处在于，它大量涉及了华为公司的相关内容，甚至在试卷上直接印上了华为的商标。这一做法立刻引发了社会各界的广泛关注和热烈讨论，人们纷纷质疑：这是否是对华为的一种过度宣传？难道教育部门也被商业力量所侵蚀了吗？
在这份颇具争议的试卷中，华为公司的介绍、跨国合作案例、全球研究基地的布局等内容占据了显著位置。不仅如此，试卷中还有关于华为总部所在地深圳的经纬度、日本研究所的地址等具体知识点的考查。更为引人注目的是，试卷还专门介绍了华为在汽车领域的成就，特别是华为问界M9这款汽车，似乎是在为华为的新业务领域打call。
面对这样一份试卷，不少网友表示担忧：教育应该是纯净的，不应该被商业力量所渗透。他们认为，任何企业或者品牌都不应该在教育领域为自己做广告，这样的做法无疑会误导学生，让他们过早地接触到商业气息，甚至可能对他们的价值观产生不良影响。
然而，也有网友持不同看法。他们认为，地理学科本身就涉及到生活的方方面面，特别是如今高新技术产业的迅猛发展，让学生了解到与生活紧密相关的地理知识并无不妥。更何况，这样的试题更多的是在考查学生分析问题和解决问题的能力，而并非简单的广告宣传。
在商业化日益盛行的今天，商业与教育之间的界限似乎变得越来越模糊。品牌、企业越来越多地出现在学生的教材和试卷中，这无疑给教育者带来了新的挑战：如何在保证教育质量的同时，避免商业力量的过度渗透？
华为作为一家在全球范围内具有影响力的科技企业，其技术创新和商业模式都值得学习和研究。但是，将其大量内容融入到初中地理试卷中，是否合适？这是否会给学生带来不必要的误导？又或者，这是否是教育部门在刻意为华为做广告？
事实上，不只是华为，近年来，比亚迪、小米等品牌也频繁出现在学生的试卷中。这些品牌的出现，一方面可以让学生更加贴近现实生活，了解社会发展的最新动态；另一方面，也确实存在商业宣传的嫌疑。如何在这两者之间找到平衡点，是教育部门需要深思的问题。
教育的本质是培养人，是帮助学生建立正确的世界观、人生观和价值观。因此，在教育过程中，应该尽量避免过多的商业元素，以免干扰学生的正常学习和发展。
对于初中地理试卷中出现大量华为内容的现象，我们应该保持警惕。虽然华为等高科技企业的发展值得我们骄傲和自豪，但是将它们过度融入到教育中，可能会产生意想不到的负面影响。
教育部门和相关机构应该加强监管，确保教育内容的纯洁性和公正性。同时，家长和老师也应该加强对学生的引导和教育，帮助他们树立正确的价值观和消费观。
初中地理试卷大量出现华为内容的现象无疑给我们敲响了警钟。在商业化的浪潮中，我们应该如何守护教育的纯净和神圣？这是一个值得我们深思的问题。希望教育部门、学校、家长和社会各方能够共同努力为孩子们创造一个健康、纯净的学习环境。只有这样，我们才能真正培养出有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。
,
